17,07,09 - 19,07,09

[crizalis]

Мда.. Пока я спал события развивались с огромной скоростью. Стринги выдвигают ультиматум Тринити. Начинается вар. Через несколько часов, вообще не пытаясь пообщаться с дипломатами Тринити, вар объявляет Ад и практически сразу за ними Хорде.
Помогать союзникам - это бесспорно хорошо. Только может стоило попробовать хотя бы для вида попытаться провести переговоры?
Дружно запоминаем факты, на наших глазах пишется история сервера. Я надеюсь, что через несколько месяцев мне не придется доказывать очередному противнику, что Тринити не объявили войну всем прохорде, а было все с точностью до наоборот.

«…Помогать союзникам - это бесспорно хорошо…» ну вообще-то первый эту практику огласил нам всеми нами любимый siskастый клован когда состоял в ги Ф. Он говорил как-то так: «Если кто-то объявляет вар ги Ф то он автоматически получает вар от всего РРР, если кто-то объявляет вар ги Р то он автоматически получает вар от остального ФРР ну и т.д.» А кстати где он =\ Подозреваю, что в скором времени вылезет и скажет что-то типа: «…мы решили что мы берем клан Тринити под свое РРРФское крылышко и бла бла бла…»

[Pavel713]

Какая разница, появится ли еще одна буква в абревиатуре союза? По факту помогать Тринити мы будем, это очевидно. Интересно, вы видимо считаете, что участие в РРРФ дает некий магический гандикап?)

[LeChrom]

ТРРРФ Думаю больше подходит для данного союза... Напоминает трактор, который никак не может завестись(Тррр Ффф)))

[LeChrom]

Какая разница, появится ли еще одна буква в абревиатуре союза? По факту помогать Тринити мы будем, это очевидно. Интересно, вы видимо считаете, что участие в РРРФ дает некий магический гандикап?)

Гандикап? Нет. Это даёт фактическую принадлежность к стороне. И соответственно ведение ТВ, обмен террами, устраивание с их помощью даблов/триплов и т.п.)

[troII]

Ну что сказать, Стринги выпросили вар и Дед, а за ним еще более убого вар объявили хорды. До этого я ни разу не слышал в причинах вара "мы за союзников". У всех ги хордов и рррф были свои вары и нет нужды было подписывать союзников.

Дед для меня давно отдает гитлеровщиной. Красно-черная цветовая гамма, объявление войн в 4 утра. Больной фанатик.

Ну а Тринити неделю-другую будет трудно, особенно академиям, но и мы поможем, при случае и вы поднимите опыт пвп. Сейчас с целью деморализации вас будут усиленно бить, но через недельку забьют.

[VolNaMi]

Значит мнение, что Strength пришли к нам за войной на форум оказалось верным...
Самое обидное это когда за тебя решают за кого воевать или нет, и судя по внутренней дипломатии это было в блоке Horde продумано заранее и не выглядит никакой случайностью - нейтралы не нужны никому, так было всегда и во всех войнах... Причины от политико экономических до сугубо прагматичных в людских резервах...

Немного растроен тем, что друзъя оказались по ту сторону...
Странно читать посты о Дипломатии нашего клана, любой клан имеет свое Я, честь, независимость суждений, саомлюбие, адекватную оценку ситуации. И претензии были у нас к обоим блокам и у них к нам, но помоему поторопились - война это довод некомпетенции, неспособности решать, думать, прогнозировать....

Это с сайта для Родителей у которых маленьие дети:
В мире нет, наверное, ни одного человека, который не знал бы на собственной шкуре, что такое наказание. И также, видимо, нет человека, который бы хоть раз в жизни не наказал другого. Мы все знаем, что слова «наказание» и «казнь» одного корня. Наказывать или нет, бить или не бить — вот в чем вопрос. Насколько эффективно наказание как способ воспитания, как средство коррекции поведения ребенка (и не только ребенка)? В чем вообще смысл наказания?

Считается, что наказание должно создать в голове у ребенка логическую конструкцию: будешь поступать плохо — будет больно, физически или душевно. Таким образом, наказание выступает как способ обучения. Помните, как в детстве нас учила крапива или оса? Было больно, но зато очень эффективно и этот урок мы помним всю жизнь. С другой стороны, мы всю жизнь помним не только все уроки, преподанные нам таким образом, но и ту боль, чувство стыда и беспомощности, которые при этом испытывали. Практически каждый взрослый человек помнит, как его наказывали родители. Если хотите, можете проделать такой эксперимент: попросите любого взрослого вспомнить любую детскую обиду, связанную с наказанием. По нашим данным, средний взрослый человек 40–50 лет вспоминает свою детскую обиду за 7–10 секунд. Причем, вспоминает не только сам факт, но вновь переживает, конечно, в ослабленном виде, те негативные чувства, которые испытывал 30–40 лет назад. Даже его тело вспоминает мышечные напряжения, соответствующие разным наказаниям.

Использование наказания является признаком беспомощности, признанием того факта, что мы не в состоянии объяснить ребенку, почему чего-то делать нельзя, а он не в состо¬янии иным способом уяснить это. Наказывая, мы расписываемся в своей неспособности быть воспитателем. «Насилие — последнее прибежище некомпетентности» — говорил Айзек Азимов.
Всем нам надо помнить, что почти всегда есть альтернатива наказанию. Иногда родители спрашивают, как иначе объяснить совсем маленькому ребенку, что можно, а что нельзя делать. Ведь он пока не способен понять логичные рассуждения.
Это верно, ответим мы, но почему вы думаете, что маленький ребенок может в этом случае правильно понять, что вы хотите сказать ему с помощью наказания? Вы хотите, например, чтобы ребенок сделал вывод: «Буду поступать плохо — меня ударят». На основании чего вы полагаете, что у несмышленого ребенка та же логика, что и у вас? Попробуйте посмотреть на ситуацию глазами ребенка. Почему бы ему не сделать вывод: «Мама плохая, она меня не любит, поэтому бьет» или «Я вообще плохой, поэтому меня бьют, а вот моя младшая сестренка хорошая — ее не бьют». Представьте, что вы завели щенка и позволяете ему погрызть старый тапок или башмак, но будете наказывать, если он примется играть с новой туфлей. Видимо, ему будет трудно разобраться в наших критериях «дорогая — дешевая вещь» и единственный вывод, который он сделает: «Этих людей понять невозможно».
Когда вам надо прервать неправильные действия маленького ребенка, вспомните, что в этом возрасте он живет в визуальном мире. Иногда вместо наказаний и даже вместо объяснений, которые не всегда эффективны, если ребенок возбужден, вы можете просто взять его на руки и унести в другое место, где он успокоится и переключится на что-то иное. Наконец, вы можете отвлечь ребенка. Подойдите, например, к окну и, глядя на улицу, громко скажите: «А куда это, интересно, побежала эта странная большая собака?» Проявите фантазию!
Родитель, не желающий наказывать, вовсе не обязан скрывать свои негативные чувства, неизбежно возникающие у него вследствие неправильного поведения ребенка: вполне допустимо выражение сожаления, разочарования, досады, страдания, возмущения, но не обвинения. Нормально и даже желательно проявление этих эмоций. Уже одна эта обратная связь способна показать ребенку, что он поступает неверно.

Если вы еще стоите перед дилеммой: наказывать или нет вашего ребенка, то попробуйте сначала ответить себе, а что вы обычно делаете, когда у вас ломается компьютер, телевизор или автомашина? Вы наказываете свой компьютер? Наверное, нет. Вы ищете самостоятельно или с помощью эксперта причины неисправности и устраняете их. Наказывать ребенка, подчиненного, любого человека так же нелогично, как наказывать неисправный прибор. Выходит, мы иногда гуманнее обращаемся с предметами неживой природы, чем со своими детьми.
Если ваш ребенок не делает того, что должен делать или делает это плохо, то этому могут быть три группы причин: 1) он не хочет этого делать; 2) не умеет делать это хорошо или 3) не имеет возможности сделать. Определив какая из причин мешает ребенку (студенту, подчиненному), родитель (педагог, руководитель) должен: 1) мотивировать, простимулировать активность ребенка, сделать так, чтобы он захотел сделать нечто нужное; 2) научить (хорошо научить, а не так: «мы с вами это проходили, значит, вы должны это знать») и 3) создать возможность для действия. Вот и все. Кстати, то же самое относится и к тем, кто любит наказывать себя сам. Главное, что мы сами можем выбрать, куда поставить запятую во фразе: «Наказывать нельзя воспитывать».

Взято выкопировочно с http://pwonline.ru/forums/fredirect....t%2Fkusach.php

Нужно учиться говорить до, а не после....

[XpressM]

Стокатекста

[Quetzalkoatl]

Тринити поставили себя в забавную ситуацию: С одной стороны пресловутая независимость от РРРФ, с другой - война с прохордами. Учитывая не совсем красивые и правильные эскапады дипломата Тринитей, мне чет даже интересно стало, что они дальше будут делать со своей независимостью.

Длинный пост по диагонали прочитал, там неинтересно, обида сплошная. Пытаться что-то изменить в политике Ориона совершенно бессмысленно. Тут она такая как должна быть: дикая и беспощадная. Терпимость, согласие и весь прочий налет цивилизованности есть только тогда, когда существует сдерживающий фактор, не позволяющий оторваться на полную. Людей, которые это не понимают и ждут какого-то иного поведения от топ кланов мне как-то вот даже жаль.

[Urtin]

А почему "ха" а не "гы"? xDD

нейтралы не нужны никому, так было всегда и во всех войнах... (с) VolNaMi
Ну собсно о чем я говорил.. эээ.. гдето на 600й странице клановых разговоров.

Джолли, Тринити станут теми сиcьkами? :3 ( . )( . )

[Cess]

Вы не единственные с кем они могли провести интересное ТВ. Вопрос в том, что кто то смог поставить, а кто то нет. Стренжи не закрывались, а скорее назначили цену ТВ........

Вы очень невнимательно следили за ставками
После того как стало понятно что откатки будут не нужны ни Хордам ни АДам я был сбит с терры за 40кк школой АД держащей эту ставку до 19,40. За 10 секунд до окончания этого срока я сбил школу АДа ставкой в 45кк и далее была попытка переклика. Судя по всему Стринги не ожидали ставки в 50кк и Селидор или Дед дали своей школе слишком мало денег и их не хватило на тройной клик. Или просто зажали тугрики, жаба задушила давать бабки на х/з какую терру